高校２年生の日本史の授業（選択科目）で、ディベートに挑戦しました。
議題は「邪馬台国は九州にあったか、近畿にあったか」。
クラスを大きく２チームに分け、対抗戦を行いました。

相手チームに勝つためには、自分たちの論点の根拠となる資料を集めたり、あらかじめ相手チームがどのような反論をしてくるのかを予想して準備しておかなければなりません。
議論は盛り上がり、ゲームとしてのディベートを楽しみながら、議論をする上で大事なポイントを生徒たちは学び取っていたようでした。